一名遭同學性侵的14歲女孩蹲在地上痛哭。(資料圖片)
一對放學后走在一起的中學生。(資料圖片)
近年來，未成年人性侵案件數(shù)量每年都在增長。而近日有媒體報道稱，在未成年人性侵案中上升趨勢最明顯的并非經(jīng)常見諸報端的成人侵害女童，而是發(fā)生在早戀的少男少女間的性侵。本想談場戀愛，結(jié)果進了監(jiān)獄，這并不是聳人聽聞。
眼下，青少年間早戀現(xiàn)象，越來越常見。在一些公共場所，也不時有稚嫩的小情侶卿卿我我，旁若無人。更有甚者，做出大膽的“開房”舉動，最終導致雙方家長對峙法庭，釀成悲劇。
專家認為，早戀性侵害案件并不少見，解析其背后，青少年對法律知識的缺乏、自我防范意識薄弱、校園亞文化的影響以及家庭、學校教育特別是性教育方面的缺失都是造成悲劇的原因。
不滿14周歲的小月（化名）來自單親家庭。因缺乏家庭的溫暖，她便通過周圍的異性尋求情感上的安慰。在一男同學的頻頻關(guān)心下，兩人迅速發(fā)展成“男女朋友”，并多次發(fā)生性關(guān)系。
平時，雙方也會在QQ上互發(fā)裸照等一慰“相思之情”。隨著時間推移，男生對小月的控制欲日益增強，小月想要分手，就會遭到男生威脅：“把你的裸照發(fā)到網(wǎng)上去。”最終，小月母親在查看女兒手機時，發(fā)現(xiàn)了威脅短信，才憤然報警將男生抓獲。
當下，關(guān)于青少年性開放程度的報道屢屢突破大家的想象。未成年人早戀性侵案呈上升趨勢似乎并沒引起足夠關(guān)注。記者從北京市海淀區(qū)人民檢察院未成年人檢察處處長楊新娥那里了解到，她們今年辦理的43起未成年人遭性侵案件中，暴露出我國青少年性教育的嚴重缺位。而最讓人意想不到的是，發(fā)生在早戀的少男少女間的性侵也正在呈上升趨勢發(fā)展。
未成年人性教育缺失
辦理過多起未成年人性侵案件的楊新娥告訴記者：“由于缺乏正規(guī)、科學、系統(tǒng)的性教育，許多學生對過早進行性行為的危害都是懵懂不知的。”
媛媛與小輝通過同學而認識，原本只有一面之交的他們在2013年6月22日發(fā)生的一件事后，關(guān)系變得糾葛起來。原來，這一天媛媛與同學相約一起喝酒慶祝中考結(jié)束，在酒吧玩得正高興的時候，小輝巧合般地加入了酒桌。接著，小輝不斷地給媛媛灌酒，酒后二人很有默契地去酒店開了房偷嘗了“禁果”。之后，慢慢地交起了“朋友”。
然而，事情并沒有就這樣簡單地結(jié)束，不久后，小輝再一次約媛媛出來開房，媛媛一開始不同意，但小輝拿公布倆人上次的事情做威脅，逼迫媛媛答應了。過后，媛媛的母親發(fā)現(xiàn)了女兒的不對勁，責備她經(jīng)常夜不歸宿，在與母親大吵一架后的媛媛就這樣半夜里氣呼呼地跑出了家門，投奔到小輝那里，倆人第三次去開房。屢次之后，媛媛的父親終于察覺了這件事，在雙方父母協(xié)商私了未果的情況下，最終，媛媛父母將小輝告上法庭。
其實，例如這樣的早戀性侵案例在楊新娥辦理的案件中并不少見。女孩事后并不主動報警，一般都是由發(fā)現(xiàn)事情后的父母報警。
楊新娥告訴記者，很多女孩很主動，可是一旦父母知道后，就會改口說自己不是自愿的。
究其原因，楊新娥認為，首先是未成年人性教育的缺失。對于性的倫理道德包括法律規(guī)定她們確實不了解，所以會發(fā)現(xiàn)，很多未成年女孩的行為確實很幼稚，甚至會超出一般人的想象。
“學校應該開展性教育課程，因為通過學校來開展教育是最可靠的。” 北京電子科技職業(yè)學院心理教師黃莉莉說。
而事實上，我國對于青少年性教育開展時日不短。據(jù)悉，1988年8月24日，國家教委、計生委發(fā)布了《關(guān)于在中學開展青春期教育的通知》；1992年1月1日起正式施行的《中華人民共和國未成年人保護法》為在學校進行青春期教育提供了法律依據(jù)；1992年9月8日，衛(wèi)生部和國家教委共同印發(fā)的《中小學健康教育基本要求(試行)》，將青春期教育概括為性生理、性心理、性道德教育三個方面。
那么，為什么青少年性教育還不到位？北京師范大學腦與認知科學研究院副教授劉文利告訴記者，最主要原因還是某些學校對政策的實施不到位，“很多學校根本沒有設(shè)置性教育這門課”。
家長羞于向孩子傳授性知識
在快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)世界里，如何正確地引導青少年攝取健康的信息也是一個難題。
說起自己曾經(jīng)辦理的一個案件，楊新娥至今仍感吃驚。男孩女孩是通過網(wǎng)絡(luò)認識的，女孩是名未滿14歲的初中生。在通過調(diào)取雙方網(wǎng)絡(luò)上的聊天記錄顯示，竟然是女孩主動勾引的男孩。從聊天記錄可以發(fā)現(xiàn)，女孩用一些極其露骨或者發(fā)一些不雅照來勾引男孩，最后，兩人在網(wǎng)上談妥價格，女孩主動提出將男孩叫到家里發(fā)生了關(guān)系。
楊新娥說，現(xiàn)在絕大多數(shù)未成年人性侵案件中，嫌疑人都已成年。這個案件里男孩是23歲，但是從他們的情況可以看出，男方并不知道女方未滿14歲，女孩網(wǎng)上的資料里也沒顯示年齡，雙方交談內(nèi)容里更是沒有談論過年齡問題，而女方露骨的語言，讓男方不相信，女孩未滿14歲。
二人達成協(xié)議后，在女孩家里第一次發(fā)生性關(guān)系，之后，男孩給了女孩一只手表，女孩最終以幾百元的價格將手表賣出。
“這是有價值的交易。”楊新娥說，事后，二人又進行了第二次交易，而在第二次交易時，女孩還主動提出要為男孩再介紹一名女孩一起加入。這之后，女孩母親發(fā)現(xiàn)了異常，經(jīng)過母親的不斷盤問，女孩承認了。
“這個案子是我接觸到的第一個女孩主動賣淫案，而且她的年齡還那么小。” 楊新娥說，對此她感到十分不可思議。尤其是女孩就讀的中學是一所不錯的學校，平時在父母眼里也是個典型的“乖乖女”。
對此，黃莉莉表示，很大原因來自于家庭性教育的缺位。父母應該告訴兒女，不管是男人、女人，對待性的態(tài)度應該是怎樣的，對于未來意味著什么。“這個案件中女孩的父母肯定沒有說過。”
“辦理了很多這樣的未成年人性侵案，我們發(fā)現(xiàn)，出了這種事情后，很多父母根本不讓外界跟孩子接觸，他們都覺得，就應該將男方定罪。”楊新娥說，在絕大多數(shù)父母眼里，自己的孩子是個好學生，乖乖女，家長根本不會向孩子傳授性教育方面的知識。
“家庭性教育有很豐富的內(nèi)容，其中一個重要內(nèi)容就是教會孩子保護好自己。”劉文利告訴記者，孩子在人生成長的每個階段，都會遇到不同的與性有關(guān)的問題、困惑，都需要從父母那里得到及時、真誠、坦率、有效的幫助和指導。如果孩子能從父母那里得到適時的性教育，將對他們一生的成長產(chǎn)生無法替代的積極作用。
也許有父母擔心，性教育會“誘發(fā)”孩子過早關(guān)注性問題，甚至會導致性交行為的提早發(fā)生。劉文利告訴記者，目前從世界范圍看，還沒有研究證據(jù)表明，性教育會讓青少年初次性交的時間提前。反之，美國著名性教育效果評估專家道格拉斯·科比（Douglas Kirby）做了大量性教育效果評估發(fā)現(xiàn)，全面性教育“取得了推遲初次性交時間的效果”。“我們在很多方面都尊重科學，在對孩子的性教育方面，我們同樣要相信科學研究告訴我們的事實。” 劉文利說。
“校園亞文化”令人擔憂
男生小熙是北京海淀區(qū)一所不錯的高中的學生，在喜歡上了隔壁班的一名女孩，且苦追無果的情況下，受到了很多同學的恥笑。而學校里很多男孩之間都在傳，“發(fā)生關(guān)系是男人的榮耀，沒有幾個女朋友那也太遜了” 。
受此影響，為了不讓大家恥笑，有一天放學后，小熙在校門口鼓起勇氣截住了喜歡的女孩，并叫上了另一名男同學聲稱要去唱歌。女孩被小熙強行拉去KTV后，小熙支開了那名男同學，開始強迫女孩與自己發(fā)生關(guān)系。
“由此可見，不為人們所知的某些‘校園亞文化’也是導致早戀性侵案的背后原因。”楊新娥說。
“這個案件揭示的‘校園亞文化’背景非常令人擔憂，在相當一部分少男少女心中，發(fā)生關(guān)系是成熟、榮耀的一種表現(xiàn)。女孩不認為自己的貞操很寶貴，男孩也沒有尊重女性的意識。”楊新娥認為，這說明，他們沒有受過最起碼的性教育。
在審理案件時，楊新娥還發(fā)現(xiàn)很多未成年人根本不懂男女要如何交往，不知道男女交往時界限在哪兒，不知道哪些是可以做的，哪些是不可以做的。而讓楊新娥感到擔心的是，很多女孩根本不知道怎么保護自己，自我保護意識太差，最后才導致悲劇發(fā)生。
13歲的小花和小明，兩人是同一所中學的學生，關(guān)系特別好，在同學眼里，是公認的一對情侶。小花的手機里專門下載了一個軟件，上面記錄了兩人認識的天數(shù)，還有兩人一起的合影，雙方還以“老公老婆”互稱，很是親密。久而久之兩人發(fā)生了性關(guān)系，為了戀愛，小花干脆周末也不回家了，并對父母謊稱說，周末不放假，在學校學習。直到最后，小花的父母才發(fā)現(xiàn)了不對勁，追到學校后發(fā)現(xiàn)，女兒一直和男孩在一起。
這樣的案件，讓辦理過很多未成年人性侵案件的楊新娥感到很難裁定。她說，我國現(xiàn)行《刑法》規(guī)定，奸淫不滿14周歲的幼女構(gòu)成強奸罪。但在司法實踐中，有些犯罪嫌疑人、被告人往往會以未使用暴力、脅迫或者其他強制手段與幼女發(fā)生性關(guān)系，而是與幼女正常交往，不知被害人是幼女等各種理由，為自己申辯。2013年，最高法、最高檢、公安部、司法部聯(lián)合發(fā)布關(guān)于依法懲治性侵害未成年人犯罪的意見規(guī)定，知道或者應當知道對方是不滿14周歲的幼女，而實施奸淫等性侵害行為的，應當認定行為人“明知”對方是幼女。
“很多案子最后的爭議都是在‘知道’這個問題上。”楊新娥說，上述案件中女孩未滿14周歲，但男孩不知道女孩未滿14周歲，最后，案件還是無法裁定。
加強性教育是社會共同責任
究其此類性侵案件背后的原因，有專家認為，一方面是未成年人對法律的無知；另一方面，是自我防范意識的薄弱，最后是家庭教育特別是性教育方面嚴重缺乏。很多被告人甚至不認為自己是一種犯罪，在法庭上也一直在強調(diào)，雙方是自愿發(fā)生的性行為。這種心態(tài)，是對法律的錯誤理解，認為雙方自愿就不應屬于“強奸”。
那么，在青少年性教育中，學校和家庭要做什么？在和楊新娥的交談中，她總是不時地提出：“看見這么多未成年人誤入歧途，而父母的處理方法更是讓我感到難過。如何向未成年人傳遞正確的性知識，學校和家庭都有不可推卸的責任。”
對此，劉文利表示，青春期是兒童性生理和性心理的快速發(fā)展期，這個時期，兒童有強烈的社會交往愿望，并在與人相處中，學會表達感情，學會約束自己等行為，這些都需要家庭、學校和社會為兒童創(chuàng)造支持的環(huán)境，經(jīng)過學習、引導，讓兒童獲得成長。
“如果沒有正規(guī)、健康的性教育來對學生群體進行正確引導，那他們就難免被一些錯誤的理念和信息所誤導。”黃莉莉建議，學校應與家長聯(lián)手，加強對未成年人的性安全教育。對臨近或進入青春期的兒童，應引導其慎重交友，樹立自我保護意識。
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